上海学习建筑暖通设计选择绿洲同 济上海绿洲同济建筑工程设计培训学校专业从事BIM、建筑、方案、结构、电气、给排水、暖通、洁净等专业设计实战课程培训，是以实际案例为主导的职业技能培训，以实际工程项目做案例，传授工程与设计实战经验，锤炼设计的思维方式，提升独立解决问题的实际能力，真正实现学习、就业设计院实际工作无缝对接.

　　洁净设计培训

　　洁净理念基础

　　1、空气洁净的概念2、洁净技术的由来与发展3、洁净技术主要应用领域

　　4、洁净室的特点与实现洁净的主要途径5、污染物与洁净室

　　净化设备介绍

　　1、空气过滤器相关知识2、空气过滤器的认识与选用3、常用洁净工作台知识4、吹淋室、传递窗、余压阀知识5、净化空调机组

　　计算、选型、检测与控制

　　1、洁净室设计特点与常用系统

　　2、洁净设计的一步步骤

　　3、送风口、回风量、排风量、新风量的确定

　　4、净化系统及设备的选择

　　5、焓湿图应用

　　6、洁净室检测项目与顺序

　　7、洁净空调系统调试步骤

　　8、风系统平衡调节

　　洁争部分案例

　　药厂净化工程案例设计、学生作业布置、阶段教学核心

　　实战演示、问题辅导、作业课堂辅导、日常问题解答

　　电子厂房、医院手术室设计要点、作业问题集中讲解

　　学习优势

　　由同济大学专业教师及具有丰富实战几十年经验丰富设计总工组成的强大师资阵容

　　培训期间可至同济大学食堂就餐，回归大学校园生活

　　实战、实用、设计院工作模式，手把手教你从事设计

　　小班教学模式，一对一的辅导

　　需要就入设计院工作的学员，提供推荐就业机会

　　确保学生到岗位后期服务，达到学员从业的目的

　　一次交费入学，终身受益;而非只是两个月的课程

　　老师长期在线或面对面解决工作中遇到实际问题;从而确保你较终学习的质量

　　老师也会跟学生沟通面试的技巧，探讨行业发展的方向，老师资源共享等等

　　本校学生可以反复听课学习，并且可以经常回校跟老师探讨，也可以带着项目前来学校向老师请教，解决工作中的实际问题

　　学习保障

　　精讲课堂，老师指导学习，规划复习课程，个性化服务、学会学透

　　开发内部高质量资料和课程研发体系，全面与设计院对接

　　专职班主任、经验丰富项目总工指导学习、规划复习课程

　　全程实战项目，按项目梯进学习，功底打扎实

　　放心建筑行业信息资源整合平台供学生共享

　　就业班全程就业，就业平台长年学员0元提供

　　学员工作后，在工作中项目中遇到专业问题，老师长期0元指导

　　全科班入学二天内，周末班一周内感觉课程不适合，全额退款

　　就业服务全程跟踪三年，让你就业工作!

　　网络直播班有效期三年，面授班长期有效

　　空调房间或区域内外附加负荷的计算方法

　　1) 风机温升负荷：当电动机安装在通风机蜗壳内时，空气在通过风机后，由于电动机的机械摩擦发热，将导致空气通过通风机后温度升高，引起冷负荷增加。

　　2) 水泵温升负荷：空调冷冻水通过水泵后温度升高，引起冷负荷增加。

　　3) 空气管道温升负荷：空气通过送、回风管道时，由于送、回风管道受风管的保温情况、内外温差、空气流速、风管面积等因素的影响，将通过风管壁散失热量或冷量，导致通过风管的空气温降(或温升)。保温的冷水(或热水)管道，也会由于管壁的传热导致通过管道液体温升(或温降)，引起冷(或热 )负荷增加。

　　4) 新风负荷：为了增加空调房间或区域内的卫生条件，需要将室外新风送入室内，由于室内外温差的影响，这部分新风要引起冷(或热)负荷增加。

　　系统冷负荷

　　空调区的夏季系统冷负荷，应当根据所服务空调区的同时使用情况、空调系统的类型 及调节方式， 按各空调区逐时冷负荷的综合较大值或各空调区夏季冷负荷的累计值确定，并应计入各项有关的附加负荷。

　　所谓各空调区逐时冷负荷的综合较大值， 是将同时使用的各空调区逐时负荷相加，在得出的数列中取较大值。

　　所谓空调区夏季冷负荷的累计值，是直接将各空调区逐时冷负荷的较大值相加，不考虑它们是否同时使用。

　　显然采用“空调区夏季冷负荷的累计值”法计算的结果要大于“各空调区逐时冷负荷的综合较大值”法计算的结果。通常，当采用变风量集中式空调系统时，由于系统本身具有适应各空调区冷负荷变化的调节能力，即可采用种计算方法;当采用定风量集中式空调系统或末端设备室温控制装置的风机盘管系统时，由于系统本身不能适应各空调区冷负荷的变化，可采用后一种计算方法。